ROZUMIENIE TEKSTU ZE SŁUCHU

ZADANIE 1 STR. 60

1. (a) bike/bicycle

2. (about) 10 pounds 50 (p.)/£10.50

3. from 11am to 4pm/11am-4pm

4. 2 pounds an hour/2 pounds per hour/£2 an hour/£2 per hour

5. 1 hour/one hour/60 minutes

ZADANIE 2 STR. 60

1. free, 2. 5.30pm, 3. (at) the main entrance, 4. 7 pounds/£7

Zadania na dobieranie

ZADANIE 1 STR. 61

1. Danyal – E, 2. Shaziya – A, 3. Ben – D, 4. Jennifer – B

ZADANIE 2 STR. 61

1. Homer J. Simpson – C, 2. Marge Simpson – D, 3. Bartholomew Jo-Jo Simpson – A, 4. Lisa Marie Simpson – B

ZADANIE 3 STR. 62

Odpowiedź: b (ponieważ tekst jako taki w całości poświęcony jest pozytywnym aspektom karawaningu; w tekście są elementy odnoszące się do odpowiedzi a/, jednak tylko część tekstu podejmuje temat zdrowia psychicznego)

ZADANIE 4 STR. 62

A. 2, B. 4, C. 3, D. 1

ZADANIE 5 STR. 62

Odpowiedź: B

ZADANIE 6 STR. 63

1. c, 2. b, 3. b, 4. b

Zadania wielokrotnego wyboru

ZADANIE 1 STR. 63

1. C, 2. A, 3. A, 4. C, 5. A, 6. B

ZADANIE 2 STR. 64

1. D, 2. A, 3. B, 4. C, 5. D, 6. A

ZADANIE 3 STR. 65

1. c, 2. b, 3. a, 4. c, 5. c

Zadania na uzupełnianie luk

ZADANIE 1 STR. 66

1. The movie is not as good as the book was./Przedmiot, który porównujemy z filmem.

2. Mr Farinelli first came to teach us a year ago./Czas.

3. It wasn’t a good idea for you to refuse/turn down the offer./Czynność w odniesieniu do offer (oferta).

4. Davy, wouldn’t it be a good idea to take the kids to the park on Sunday afternoon?/Czas; wskazuje na to całe wyrażenie.

5. How does a hiker differ from a trekker?/Osoba, hiker to turysta pieszy.

6. While I was going back home, I had a car crash./Zdarzenie podczas powrotu do domu.

7. A friend of mine suggested that I spend the summer in England to improve my English./Miejsce; wskazuje na to in – w.

8. This new car is smaller than the one we had before./Przymiotnik w stopniu wyższym; mamy typowy łącznik than – niż.

9. We are observing a rise in the cost of living for the fifth time this year./Liczebnik; po nim następuje time – raz.

10. Will your mother look after our dog when we’re away?/Osoba; po niej następuje czasownik look after – opiekować się.

ZADANIE 2 STR. 67

1. środek transportu, 2. suma pieniędzy, 3. godziny od… do…, 4. suma pieniędzy, 5. miara czasu

ZADANIE 3 STR. 67

a. I often rode a tricycle when I was a child.

b. I'll call you the minute I get back home.

c. This time tomorrow, I'll be on my way to Paris.

d. My sister hasn’t finished redecorating her apartment.

e. Will they let us leave right after the lesson?

ZADANIE 4 STR. 68

1. c, 2. e, 3. d, 4. a, 5. b

ZADANIE 5 STR. 68

1. e, 2. c, 3. a, 4. d, 5. b

[transkrypcja nagrania]

1. I don’t like many things in our organization and I’d be happy to change them.

2. I am in favour of building a new youth club in the neighbourhood.

3. There’s a difference between a browser and a search engine.

4. We have very little information about the situation.

5. There’s almost no sugar left.

ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO

ZADANIE 1 STR. 69

1. opinia, 2. opinia, 3. fakt, 4. interpretacja, 5. interpretacja, 6. opinia, 7. fakt, 8. fakt, 9. fakt, 10. interpretacja

Zadanie otwarte: odpowiedzi na pytania

ZADANIE 1 STR. 70

[Twoje odpowiedzi mogą się nieco różnić. Liczy się właściwy komunikat. Nadmiarowe informacje są traktowane jako niepoprawna odpowiedź.]

1. The competition is organized as a way to decrease the population of the Burmese python in the Everglades.

2. The word ‘problem’ refers to the presence of the Burmese python, which is an invasive species and kills native animals.

3. The Navajo code was kept secret until 1968./The military did not reveal any information about the code until 1968.

4. Philip Johnston knew the Navajo language and suggested that the military should use it to code secret messages.

Zadanie na dobieranie

ZADANIE 1 STR. 72

1. B, 2. E, 3. D, 4. C

ZADANIE 2 STR. 73

1. C, 2. D, 3. E. 4. A

ZADANIE 3 STR. 74

1. G, 2. B, 3. H, 4. F, 5. I, 6. D, 7. C, 8. A

ZADANIE 4 STR. 75

1. A, 2. D, 3. F, 4. B, 5. G, 6. H 7. C

Zadanie wielokrotnego wyboru

ZADANIE 1 STR. 77

1. D, 2. D, 3. B, 4. D, 5. D

ZADANIE 2 STR. 79

1. C, 2. C, 3. A, 4. D, 5. A

ZADANIE 3 STR. 80

TEXT 1 – B, TEXT 2 – A, TEXT 3 – C

ZADANIE 4 STR. 82

1. C Zgodnie z tym, co jest napisane w tekście, w ciągu ostatnich 100 lat populacja tygrysów dramatycznie się zmniejszyła: …in the last 100 years the number of tigers in the world has decreased dramatically. Odpowiedź C jest parafrazą tego fragmentu.

2. A Jedną z dwóch bezpośrednich przyczyn zmniejszania się populacji tygrysów jest kłusownictwo (poaching), czyli nielegalne polowanie (illegal hunting). Illegal hunting jest parafrazą poaching.

3. B Rosnąca liczba ludzi prowadzi (pośrednio) do tego, że tygrysy tracą swoje naturalne środowisko życia (they are losing their natural habitat). Parafrazując, można powiedzieć, że ich naturalne środowisko jest niszczone (Their natural environment is being destroyed).

4. B Odpowiedź B jest nieco okrojoną parafrazą zdania They have organised quite a few campaigns to stop poaching, and they are working with governments to build conservation areas so that tigers continue to have a home.

Warto zwrócić uwagę na różnicę między wyrażeniem campaign against (prowadzić kampanię przeciwko czemuś/komuś) a campaign for (prowadzić kampanię na rzecz czegoś/kogoś).

ZADANIE 5 STR. 83

1. C 40% to inaczej 4 z 10 (four out of ten).

2. B Osoby cierpiące na anoreksję mają ciągle wrażenie, że są otyłe, nawet jeżeli tak naprawdę są wychudzone. (They cannot overcome the feeling that they are fat while watching their reflection in the mirror even when they are extremely thin.)

3. B Overcome their problem oznacza „przezwyciężą problem”, czyli wyleczą się z anoreksji – statystycznie tylko 60% anorektyków ma na to szansę (60% of anorexics can recover completely).

4. C W grupie ryzyka może się znaleźć właściwie każdy – zarówno celebryci, jak i nastolatki.

5. D Przyczyny zaburzeń odżywiania są różne. W tekście wymienia się ich kilka. Dlatego odpowiedź There is a number of potential sources of such problems jest prawidłowa.

6. D Taking systemic action oznacza „podjęcie działań systemowych” czyli na poziomie organizacji życia społecznego, systemu edukacji, który powinien kształcić i zachęcać młodych ludzi do racjonalnego odżywiania się i umiarkowanego wysiłku fizycznego. Odpowiedź D jest najpełniejsza, ponieważ mówi o roli systemu (szkoły) w kształtowaniu właściwych nawyków wśród młodzieży, o czym jest mowa w tekście (ostatni akapit) przede wszystkim.

ZADANIE 6 STR. 85

1. C, 2. D, 3. B, 4. D, 5. C, 6. B

Uzupełnianie luk

ZADANIE 1 STR. 87

A. 3, B. 5, C. 2, D. 4, E. 1

ZADANIE 2 STR. 88

A. 3, B. 1, C. 6, D. 5, E. 2, F. 4

ZADANIE 3 STR. 89

1. E, 2. C, 3. B

ZADANIE 4 STR. 89

1. D, 2. B, 3. E, 4. A

ZADANIE 5 STR. 90

1. D, 2. E, 3. A, 4. B, 5. C

ZNAJOMOŚĆ ŚRODKÓW JĘZYKOWYCH

ZADANIE 1 STR. 92

1. B, 2. C, 3. A, 4. C, 5. C, 6. B

ZADANIE 2 STR. 92

2.1. A, 2.2. B, 2.3. C, 2.4. A, 2.5. A, 2.6. B, 2.7. A

ZADANIE 3 STR. 93

1. b, 2. a

ZADANIE 4 STR. 93

1. c, 2. b

ZADANIE 5 STR. 94

1. c, 2. b

ZADANIE 6 STR. 94

1. a, 2. b

ZADANIE 7 STR. 95

1. b, 2. a, 3. b, 4. c, 5. c

ZADANIE 8 STR. 96

1. c, 2. b, 3. b, 4. c, 5. c, 6. b

ZADANIE 9 STR. 97

1. a, 2. c, 3. c, 4. b, 5. c, 6. a

ZADANIE 10 STR. 98

1. there, 2. the, 3. for, 4. In, 5. has, 6. from

ZADANIE 11 STR. 98

1. prefer coffee to tea, 2. is going to study, 3. has never had a job, 4. Despite knowing, 5. advised me not to, 6. will have finished the project

ZADANIE 12 STR. 99

1. set, 2. net, 3. clubs, 4. wall, 5. sticks, 6. begs, 7. still, 8. circle, 9. broke, 10. learn, 11. win, 12. pop

WYPOWIEDŹ PISEMNA

ZADANIE 1 STR. 106

[przykładowa odpowiedź]

I’m living in South London. The area is not the safest, but I like it as it’s green. Our place is located by a nice park. The best thing about the house is that I have my own bedroom!

ZADANIE 2 STR. 106

[przykładowa odpowiedź]

I must tell you about my roomy, Tanya. She’s from Berlin and she’s a drummer. Cool, huh?! She is red-haired, skinny and unimaginably energetic. Unlike most Germans, she’s rather messy, but I don’t care. She’s such a nice person!

ZADANIE 3 STR. 107

[przykładowa odpowiedź]

Tanya decided to spend her birthday with us on the beach close to our place. We played games, had something to eat, talked a lot and generally enjoyed ourselves. When we were playing beach ball, some guys offered us ice-cream if we won with them. I had not been to such a fun party for a long time. It was great!

[Tekst został zmieniony, ale efekt jest dobry: zdający uzyskał pełniejszy opisz wydarzenia, ponieważ wprowadził dodatkowe formy przeszłe (were playing; had not been to), przez co tekst stał się bogatszy językowo, a więc prawdopodobnie zostanie wyżej oceniony.]

ZADANIE 4 STR. 108

[przykładowa odpowiedź]

I’m living with Giovanni, a boy from Palermo. He’s nice, but now I see that sharing a room can be hard. Especially when your roommate is messy. Another thing is the noise they are making when you need some rest.

[Wymieniasz dwie wady wspólnego mieszkania (1…sharing a room can be hard. Especially when your roommate is messy…; 2. Another thing is the noise they are making when you need some rest.), więc wypełniasz polecenie. Robisz to poprawnie i w dobrym stylu. Zamiast napisać np. Sharing a room has some disadvantages… , piszesz …sharing a room can be hard, co wyraźnie zapowiada dalszy ciąg tekstu, w którym przedstawiasz te wady, unikając jednocześnie użycia słowa disadvantages.]

ZADANIE 5 STR. 109

1. b, 2. e, 3. c, 4. a, 5. d

ZADANIE 6 STR. 109

Hi Amy,

this is Lucy Smith. Remember me? We used to be friends in primary school. We haven't seen each other for about eight years, right? Anyway, how are you? I got your address from Lucy Plam. Hope you don’t mind. What are you doing now? Still studying? You always wanted to be a firefighter!

At the moment, I'm studying medicine at York University. Hard work. I think l've changed a lot over the years. I'm not into heavy metal anymore. Big change. I prefer classical music now. Do you remember Brad Caller? We’re studying together and we're going out together!

Must finish now. l've got an exam tomorrow. Write back soon and tell me all your news.

ZADANIE 7 STR. 110

1. zwrot grzecznościowy rozpoczynający, 2. wstęp, 3. rozwinięcie, 4. zakończenie, 5. zwrot grzecznościowy kończący, 6. podpis

ZADANIE 8 STR. 111

Dear Amy,

this is Lucy Smith. Do you remember me? We used to be friends in primary school. We haven't seen each other for about eight years, have we? Anyway, how are you? I received your address from Lucy Plam. I hope you don’t mind. What are you doing now? Are you still studying? You always wanted to be a firefighter! At the moment, I'm studying medicine at York University. This is hard work. I think l've changed a lot over the years. I'm not into heavy metal anymore. It’s a big change. I prefer classical music now. Do you remember Brad Caller? We’re studying together and we're going out together!

I must finish now. l've got an exam tomorrow. Write back soon and tell me all your news.

Best wishes,

Lucy

ZADANIE 9 STR. 111

[przykładowy tekst]

Dear Lars,

I hope you’re good.

I’m on a language course in London, staying with a host family in Kensington. The area is quite posh but safe! The house is rather small, yet nice and cosy. I have my own bedroom!

I must tell you about that new Swiss girl, Chloe, from the course. She’s tall, slim, dark-haired, with the most beautiful almond eyes! She’s a dancer and she’s absolutely hilarious!

I spent my first day in London with Chloe. We went for a long walk around town, saw some famous spots, had lunch in Camden and a nap in Hyde Park I’d never had such a day before!

The course itself is great. I personally believe that such courses are perfect – you see new places, meet people and communicate in a foreign language every day.

Need to be going now. Hope to see you soon.

Write a few words.

Love,

XYZ

ZADANIE 10 STR. 112

[przykładowy tekst]

Last year I often suffered from stomachaches and I was always tired. My mum took me to the doctor and when he learnt about my eating habits he said „Stop”. I had to give up fast food and start eating home-made meals full of vegetables and fruit. After some time I felt stronger and I looked slimer. I was satisfied because it worked. If you want to achieve such good results, you must do what I did. How about coming to me and I will teach you how to prepare some healthy delicious dishes? I will give you some useful recipes too.

That’s all for now.

Yours,

XYZ.