Zadanie 1.1

Sprawdź, jakie znaczenie ma wyrażenie heartbeat.

Zadanie 1.2

Jakie znaczenie ma słowo level?

Zadanie 1.3

Co oznaczają słowa turn down or mute?

Zadanie 1.4

Upewnij się, że rozumiesz słowa fungi i mushrooms.

Zadanie 1.5

Komu mogą służyć wszystkie wymienione funkcje:

tune your guitar

identify any song

gives you the music genre and plenty of useful links?

Zadanie 2.1

Kogo prócz rodziców zamierza odwiedzić Emma?

Zadanie 2.2

Zwróć uwagę na wypowiedź Emmy: I'm really too old now to ask them for any extra money except in an emergency.

Zadanie 2.3

Jakie powiązanie ma Mia z Kinsale near Cork?

Zadanie 2.4

Co według Mii wyjątkowo spodoba się Emmie? We’ve got an arts festival in the summer. You’ll love it.

Zadanie 2.5

Chodzi o podanie czasu, kiedy zamierzają to wszystko przedyskutować.

Zadanie 3.1

Należy wyeliminować nieprawdziwe odpowiedzi. Zwróć uwagę na zdania:

...encouraging people in the country to start growing their own food.

At 19 years old, she joined the Auxiliary Territorial Services, where she was a mechanic and a driver.

Zadanie 3.2

Najlepiej wykluczyć nieprawidłowe odpowiedzi. Przeanalizuj też następującą część wypowiedzi:

Another thing is, to use a metaphor, she lived in palace with glass walls. Everyone could look in and see every moment of weakness.

Zadanie 3.3

Odpowiedź zwiera się w zdaniu: After all, the king was quite young i dalszym kontekście wypowiedzi.

Zadanie 3.4

Wskazówkę znajdziesz w zdaniu: As princess and queen she was always guided by her sense of duty.

Zadanie 3.5

Chodzi tutaj przede wszystkim o zdanie: She was very lucky to have had support from him for all those years.

Zadanie 3.6

Upewnij się, że dobrze rozumiesz następujące zdanie: It was later reported that the monarch thought of the time she waited before visiting Aberfan as one of the biggest regrets of her reign.

Zadanie 4.1

Odpowiedź można znaleźć w pierwszym zdaniu tekstu. Przeanalizuj je.

Zadanie 4.2

Wskazówką jest sformułowanie: ...fatty acids ... prevent brain degeneration.

Zadanie 4.3

Zwróć uwagę na następujące zdanie: Amino acids help create chemical messengers that carry signals between neurons, affecting things such as mood, sleep, attentiveness, and weight.

Zadanie 4.4

Klucz do znalezienia prawidłowej odpowiedzi znajdziesz w następującym zdaniu: Fruits and vegetables contain antioxidants – substances that prevent oxygen from combining with cells in our body and damaging them.

Zadanie 4.5

Następujący fragment wskazuje na to, która odpowiedź jest prawidłowa: Despite comprising only 2% of our body weight, the human brain consumes a significant 20% of our energy resources. Carbohydrates are the primary source of this energy; they are converted into glucose, also known as blood sugar.

Zadanie 5.1

W poprzednim zdaniu mowa jest o tym, że rośliny zapewniają dobry sen, a dzięki temu kolejnego dnia mamy określony nastrój.

Zadanie 5.2

Kolejne zdanie: Big and leafy plants are best for that zawiera zaimek wskazujący that. Na co on wskazuje? Odnosi się do poprzedniego zdania, tzn. do stwierdzenia, że gleba w doniczkach może pomagać oczyszczać powietrze.

Zadanie 5.3

W poprzednim zdaniu mowa jest o zmniejszaniu stresu. W luce powinna więc pojawić się informacja, jak rośliny wpływają na naszą fizjologię.

Zadanie 5.4

W poprzednim zdaniu mowa jest o pacjentach. Zdanie, które ma pojawić się w luce, również odnosi się do pacjentów szpitalnych.

Zadanie 5.5

Zdanie w luce odnosi się do przyszłości, podobnie jak poprzednie.

Zadanie 6.1

W akapicie mowa jest o tym, że musisz wybrać trzy najważniejsze rzeczy, którymi się zajmiesz w danym dniu.

Zadanie 6.2

Cały akapit poświęcony jest tematowi: oddychanie.

Zadanie 6.3

Akapit traktuje o tym, że warto zwrócić się o pomoc do innych.

Zadanie 6.4

Akapit mówi o odmawianiu, czyli o konieczności mówienia „nie” w niektórych sytuacjach. Przy czym tytuł Keep saying no oznaczałby odmowę z założenia, a nie tylko w niektórych, uzasadnionych przypadkach.

Zadanie 6.5

Cały akapit mówi o odkładaniu na później rzeczy, które wydają nam się niemiłym obowiązkiem.

Zadanie 6.6

Wskazówka znajduje się już w pierwszym zdaniu.

Zadanie 7.1

Wskazówka w pierwszym zdaniu: Even more concerning than imposing limitations is the tendency of adults to underestimate the capabilities of children. Upewnij się, że rozumiesz słowo underestimate.

Zadanie 7.2

Odpowiedni akapit traktuje o braku zaufania rodziców do dzieci i próbach kontrolowania ich.

Zadanie 7.3

Wskazówką jest następujące zdanie: Since then, I've had the privilege of addressing audiences in numerous schools and thousands of educators, including you today.

Zadanie 7.4

Autorka w swojej wypowiedzi wskazuje na to, czego dorośli mogą nauczyć się od dzieci. Zwróć uwagę na następujące zdania:

Children obtain a wealth of knowledge from adults, yet there's an often-overlooked opportunity for grown-ups to learn from kids.

Students can also serve as educators to their teachers. Learning should be a two-way street between adults and children.

Zadanie 7.5

Dlaczego rodzice nakładają na swoje dzieci różne ograniczenia?

Zadanie 7.6

Odpowiedź znajdziesz w akapicie B.

Zadanie 8.1

Zwróć uwagę, że zdanie: It can’t have been Jason you met at the shop odnosi się do przeszłości.

Zadanie 8.2

Zwróć uwagę, że zadnie: You’d better get rid of those documents znaczy tyle samo co: You should get rid of those documents.

Zadanie 8.3

Sprawdź znaczenie wyrażenia: be a piece of cake.

Zadanie 9.1

Drugie zadnie można by przetłumaczyć: Mama właśnie wyszła do sklepu.

Zadanie 9.2

Zwróć uwagę na drugie zdanie. Co się robi ze zdaniem, które jest nieprawidłowe?

Zadanie 9.3

Zwróć uwagę na pierwsze zdanie. Chodzi o pomieszczenie w domu.

Zadanie 10.1

Sprawdź w słowniku, co oznacza wyrażenie be about to.

Zadanie 10.2

Jakiego zwrotu używamy, żeby wyrazić konieczność/przymus?

Zadanie 10.3

Skoro nie była dość tania, to znaczy, że była za...

Zadanie 10.4

Sprawdź, co oznacza wyrażenie look forward to.

Zadanie 11

Nie przekraczaj ilości dozwolonych wyrazów, a jednocześnie pilnuj, żeby zawrzeć wszystkie wymagane informacje. Jeśli jest napisane: Napisz, kiedy wydarzył się wypadek i co było jego powodem, to obie te informacje muszą znaleźć się w tekście. Z wielką uwagą czytaj polecenie. Na pewno nie będzie to stratą czasu.