Zadanie 1.1

Następujące zdanie wskazuje na stopniową zmianę diety: But day after day I liked vegetables more and more.

Zadanie 1.2

Dwa pierwsze zdania wskazują, że otoczenie było zaskoczone nową dietą. Stąd konieczne wyjaśnienie: I remember my friends were very surprised when they heard about my new diet. I always looked skinny and they somehow couldn’t picture me as a muscular, heavy guy.

Zadanie 1.3

Na prawidłową odpowiedź wskazuje ostatnie zdanie. Mówca odnosi się do przyszłości: Maybe I would never run fifteen miles again but at least I’d have enough strength to keep up with my grandchildren!

Zadanie 1.4

Już pierwsze zdanie wskazuje na to, że powodem zainteresowania mówcy zdrową żywnością była chęć rozmowy z dziewczyną na te właśnie tematy: I know it may sound strange but the main reason is that I can have more topics to discuss with my girlfriend.

Zadanie 1.5

Praktyczna strona podejścia mówcy znajduje odzwierciedlenie na przykład w zdaniu: No washing up, no mess in the kitchen – and it’s healthy, fresh and in so many flavours and colours.

Zadanie 2.1

Jakie aspekty ogrodów botanicznych przedstawione są w następujących zdaniach: Actually there are at least two reasons: first, the most obvious one is that you can not only find some peace and quiet there but also learn something about rare and even exotic plants from all over the world. And the second reason, not so obvious, is that such plants can be studied there to find if they have any economic value and if they can be used somehow in a different environment?

Zadanie 2.2

Jakie dwa style architektoniczne (oprócz renesansowego) wymienione są w tekście?

Zadanie 2.3

W następującym zdaniu znajdziesz informację o typach pożarów: In short, the right fire extinguisher should put out three basic types of a fire – coming from wood and paper, fat and petrol, and electric shortcuts.

Zadanie 2.4

Odpowiedź znajdziesz tutaj: ...you should make sure it is the right model, specially designed to deal with typical fires that can happen in the kitchen.

Zadanie 2.5

Wskazówka znajduje się w następującym zdaniu: And one last thing: the model you chose shouldn’t be too heavy even for the smallest family members – you never know which one of them could save your kitchen when the time comes!

Zadanie 3.1

Słuchając nagrania, zwróć uwagę na sformułowanie, które wskazuje na miejsce spotkania: After that time, you can visit any other floor you want. Just remember that your teacher is going to meet with you at the entrance to the museum at 3 p.m., so don’t be late.

Zadanie 3.2

Należy zwrócić uwagę na czas podawany w nagraniu i kontekst pytania. Chodzi o czas na zebranie materiałów do projektu: ...where we’re going to spend three hours, since you are supposed to gather there all the necessary information for your school project.

Zadanie 3.3

Sprawdź znaczenie zwrotu either... or.... Następnie wsłuchaj się w nagranie i uzupełnij brakujące słowa: ...either the most famous Egyptian ......................... or pharaohs, as they were called, or about Egyptian ........................... Stanowią one odpowiedź na pytanie.

Zadanie 3.4

Wsłuchaj się w nagranie w miejscu, które następuje po słowach: After that time, you can ............................

Zadanie 3.5

Zwróć uwagę na zdanie, w którym występują słowa: strongly recommend.

Zadanie 4.1

Zwróć uwagę na dwa aspekty przygotowań do potencjalnych dramatycznych zdarzeń, którym trzeba będzie stawić czoła: Preppers seem to be wise people...; they become almost insane about what they do.

Zadanie 4.2

Zwróć uwagę, że w tym akapicie położony jest nacisk na potencjalne tragiczne wydarzenia, które mogą mieć miejsce. Są one wymienione.

Zadanie 4.3

Kluczem do prawidłowej odpowiedzi może być sformułowanie: If you cannot trust your country, trust people like you and be prepared.

Zadanie 4.4

Zwróć uwagę na reakcję rynku na nową potrzebę społeczną.

Zadanie 5.1

Jaką niezwykłą niespodziankę przygotował John dla Mandy?

Zadanie 5.2

W którym tekście znajdziesz różnorakie atrakcje, jakie ma do zaoferowania Islandia?

Zadanie 5.3

Tekst jest wyraźnie dwudzielny i w drugiej części podana jest przyczyna, dla której ludzie pragną odwiedzać mniej znane, spokojniejsze miejsca.

Zadanie 5.4

Co może się znaleźć na początku zdania? Chodzi o określenie czasu.

Zadanie 5.5

W którym tekście występuje słowo waterfall? Jakie jeszcze inne atrakcje są wymienione?

Zadanie 5.6

Jakimi słowami John zapewnia Mandy, że w Islandii nie będzie bardzo zimno podczas ich wyjazdu?

Zadanie 5.7

Chodzi o liczbę ludzi, którzy nie mają nic przeciwko temu, żeby mieszkać w namiocie.

Zadanie 6.1

Kluczowe zdanie to: Early in the Middle Ages, English rulers used the Tower as their residence...

Zadanie 6.2

Zwróć uwagę na zdanie: His position as king of England was not very strong... Można z niego wyciągnąć wniosek i wskazać na prawidłową odpowiedź.

Zadanie 6.3

Wskazówkę stanowi następujący fragment: Today, the Tower is a national museum, where you can see the jewellery of the English kings and queens on display, the so-called Crown Jewels. In the Armory, you can also admire many weapons and other items.

Zadanie 6.4

Złożenie beefeaters należy rozumieć dosłownie „pożeracze wołowiny”.

Zadanie 6.5

Najprościej będzie wyeliminować nietrafione tytuły, np. THE KING’S PALACE, ponieważ to była forteca: so he decided to build as many fortresses as possible, among them the Tower of London.

Zadanie 7.1

Wymieniane są doświadczenia życiowe, jakie dzielili ze sobą Jacques i Enzo: They...

Zadanie 7.2

Naturalna konsekwencja poprzedniego zdania, ponieważ: [Jacques]... secretly dreams about returning to freediving.

Zadanie 7.3

W tym zdaniu opisana jest spełnienie ostatniego życzenia Enzo.

Zadanie 7.4

W kolejnych zdaniach jest wyjaśnione, dlaczego jest to film szczególny dla nurków.

Zadanie 8.1

Następuje potwierdzenie statusu emigranta w USA.

Zadanie 8.2

W trzeciej linijce mamy sformułowanie: I’m just curious. Do którego pytania może ono stanowić odpowiedź?

Zadanie 8.3

Można wyeliminować nieprawidłowe sformułowania. Jak odpowiadamy na pytanie who? Zwykle jest podana osoba.

Zadanie 9.1

Należy podkreślić, że sformułowanie for ages można rozumieć dosłownie „od wieków”, jednak w potocznym języku znaczy „od bardzo długiego czasu”.

Zadanie 9.2

Sprawdź w słowniku, co znaczy wyrażenie run low on.

Zadanie 9.3

Zwróć uwagę, jak używamy konstrukcji neither of. Przykłady zdań i tłumaczeń:

I have two brothers. Neither of them enjoys spicy food. – Mam dwóch braci. Żaden z nich nie lubi pikantnych potraw.

I have two options for lunch, but neither of them is very appealing to me. – Mam dwie opcje a’propos lunchu, ale żadna z nich nie jest dla mnie zbyt atrakcyjna.

Warto również sprawdzić, jak używa się konstrukcji none of.

Zadanie 9.4

Sprawdź w słowniku jednojęzycznym znaczenie ought to. Jaki synonim jest podawany?

Zadanie 10.1

Sprawdź w słowiku, jak po angielsku mówimy „pokazywać palcem”.

Zadanie 10.2

Pytanie pomocnicze: Co nakładasz na twarz, żeby ją zasłonić?

Zadanie 10.3

Pytanie pomocnicze: Co można zrobić ostrym nożem?

Zadanie 11.1

Zdanie celowe: chodzi o to, że zatrzymał się, aby...

Zadanie 11.2

Mamy tutaj nazwisko, więc jest to prawdopodobnie autor tego obrazu. Chodzi o użycie strony biernej – obraz został namalowany przez...

Zadanie 11.3

Czynność ta stanowi tło dla nagłego zdarzenia, którym jest deszcz.

Zadanie 12

Pamiętaj o objętości pracy oraz a tym, aby zawrzeć w niej wszystkie wymagane informacje. W drugiej kolejności przejrzyj swój wpis i zdecyduj, czy wszystko jest jasne, czy trzeba coś uzupełnić lub wyrazić w sposób klarowniejszy. Zawsze warto przepisać pracę na czysto, jeśli są w niej skreślenia, poprawki etc.

Tworząc wypowiedź, możesz wykorzystać następujące zwroty: The reason is that...; There are .... of us (przy podawaniu liczby uczestników); The following things can help: ...