Zadanie 1

Przed wysłuchaniem nagrania zapoznaj się z pytaniami, na które musisz udzielić odpowiedzi prawda–fałsz. Pozwoli Ci to zorientować się w ogólnym przekazie nagrania. Możesz podkreślić słowa-klucze, czyli wyrazy, które ułatwią Ci zwrócenie uwagi na konkretne szczegóły.

Pamiętaj, że będziesz mógł/mogła dwukrotnie posłuchać tego samego nagrania. Nie skupiaj się całkowicie na pojedynczych słowach, ale na ogólnym sensie nagranej wypowiedzi.

Zadanie 2

Na początku przeczytaj uważnie polecenie, bo już w poleceniu będziesz mieć podany temat wszystkich pięciu wypowiedzi. To już jest pierwsza podpowiedź: czego możesz spodziewać się w nagraniu.

Niech Cię nie zmyli, że wszystkie odpowiedzi mają czynnik wspólny – czyli temat nagrania.

Podkreślaj słowa-klucze, wysłuchaj każdego speakera i w trakcie nagrania zapisuj odpowiedzi. Jeśli nie jesteś pewien, ale masz już jakieś typy, to możesz zapisać to delikatnie długopisem, a przy wysłuchaniu nagrania po raz drugi, upewnić się, która odpowiedź jest poprawna.

Pamiętaj, że w tym zadaniu jedna odpowiedź została podana dodatkowo.

Zadanie 3

To zadanie jest podzielone na trzy oddzielne teksty (czyli trzy oddzielne nagrania do tego samego zadania). W arkuszu jest informacja, do których pytań te teksty się odnoszą.

Przeczytaj uważnie pytania i odpowiedzi, zaznaczaj słowa-klucze, aby w łatwy sposób wychwycić poprawne odpowiedzi.

Zadanie 4

To zadanie sprawdza umiejętność czytania ze zrozumieniem i wychwycenia sensu przeczytanych fragmentów tekstu.

Zapoznaj się z sześcioma potencjalnymi nagłówkami, a dopiero w kolejnym kroku przeczytaj dokładnie każdą część osobno. Następnie pomyśl i przeanalizuj, jaki jest kontekst wypowiedzi, a dopiero na koniec znajdź poprawną odpowiedź. Możesz sobie najpierw zapisać tłumaczenie nagłówków – ułatwi Ci to zadanie.

Pamiętaj, że dwa nagłówki zostały podane dodatkowo.

Zadanie 5

To zadanie jest podzielone na dwie części. Pierwsza część jest zamknięta, a Twoim zadaniem jest dopasować teksty A–D do trzech pytań. Druga to część otwarta, gdzie będziesz poproszony/a o uzupełnienie czterech luk na podstawie tekstów A–D.

Najpierw uważnie zapoznaj się z czterema tekstami, a następnie przeczytaj pierwsze pytanie. Pomyśl, w którym tekście szukać odpowiedzi, następnie wróć do tego tekstu, przeczytaj go ponownie i podkreśl fragment, który potwierdzi poprawność Twojej odpowiedzi. W ten sposób upewnisz się, że Twoja odpowiedź jest prawidłowa. W pozostałych pytaniach powtórz te same kroki.

Część druga: przyjrzyj się tekstowi z lukami i przeczytaj go ze zrozumieniem. Następnie skup się na zdaniu z luką. Dokładnie przeczytaj całe zdanie. Następnie pomyśl, czego to zdanie dotyczy i jakiej części zdania może ci brakować. Na właściwą odpowiedź naprowadzą Cię części (czyli wyrazy) przed i po luce. Następnie wróć do tekstów i zastanów się, w którym tekście możesz znaleźć poprawną odpowiedź. Podkreśl fragment w tekście i porównaj go ze zdaniem z luką. Wpisz precyzyjnie tylko te wyrazy, które są potrzebne do uzupełnienia luk – maksymalnie możesz wpisać trzy wyrazy w każdą lukę.

Zadanie 6

W tym zadaniu znajdziesz jeden dłuższy fragment tekstu. Musisz zaznaczyć poprawną odpowiedź zgodną z tekstem w każdym z pięciu pytań.

Przeczytaj tekst powoli i uważnie. Następnie przeczytaj pierwsze pytanie i możliwe odpowiedzi. Będziesz musiał znaleźć odpowiedź, która jest zapisana na przykład poprzez synonimy lub po prostu innymi słowami.

Możesz też zaznaczać w tekście fragmenty, w których znajdujesz odpowiedzi do pytań. Ułatwi Ci to rozwiązywanie zadań.

Zadanie 7

W tym zadaniu podano tekst, z którego usunięto cztery zdania. Masz wybrać poprawną odpowiedź ze zdaniem, które zostało wycięte z tekstu.

Przeczytaj najpierw cały tekst, aby zapoznać się z jego treścią. Na razie nie wyszukuj odpowiedzi. Po przeczytaniu wróć do fragmentu z pierwszym wyciętym zdaniem. Przeczytaj go uważnie jeszcze raz, zwróć uwagę zwłaszcza na zdania przed i po luce. Odpowiedź, którą dopasujesz, musi logicznie i spójnie łączyć się z treścią tekstu.

Przeanalizuj, o czym jest mowa w danym fragmencie z luką. Przeanalizuj też możliwe odpowiedzi. Po dopasowaniu odpowiedzi do każdej luki, upewnij się, czy fragmenty tekstu z odpowiedzią łączą się logicznie.

Zadanie 8

W tym zadaniu sprawdzone będą Twoje umiejętności leksykalne, gramatyczne i/lub komunikacyjne.

Będziesz musiał/a wybrać jedną z trzech możliwych odpowiedzi, aby uzupełnić wypowiedź lub jej fragment w minidialogach.

Przede wszystkim postaraj się wyobrazić sobie takie krótkie rozmowy dwóch osób. Znajdź kontekst wypowiedzi, przeczytaj odpowiedzi i zdecyduj, która jest poprawna.

Najważniejsze jest to, aby odpowiedź, którą wybierzesz, łączyła się spójnie i logicznie z pozostałymi zdaniami.

Spróbuj domyślić się kontekstu wypowiedzi – czy ktoś chce podziękować, przeprosić, zapytać o zdanie, a może udzielić rady drugiej osobie z dialogu.

Zadanie 9

W każdym z przykładów przeczytasz po dwa zdania, z których wycięto jeden wyraz. Twoim zadaniem jest odgadnąć, o jaki wyraz chodzi.

Pamiętaj, że wybrany wyraz z odpowiedzi musi pasować do obydwu zdań. Wyrazy podane w odpowiedziach mogą wydawać się podobne, dlatego musisz zwrócić uwagę, czy Twoja odpowiedź pasuje do obydwu zdań.

W podanym przykładzie odpowiedzi mogą być do siebie podobne, jednak wyrazem, którego szukamy jest poor, które połączy się z health i too. Dzięki temu otrzymamy: poor health – kiepskie zdrowie oraz too poor to buy – zbyt biedny, żeby kupić.

• Mr Brown is getting old, and he seems to be in _____ health.
• They were still too _____ to buy the car of their dreams.

1. bad
2. poor
3. serious

Zadanie 10

Zadanie to jest otwarte, co oznacza, że będziesz musiał/a samodzielnie wpisać poprawną odpowiedź, bez możliwości wybrania poprawnej odpowiedzi. Należy wpisać tylko jeden wyraz, aby powstał poprawny gramatycznie i ortograficznie tekst.

Na tym etapie nie zastanawiaj się nad tym, jakich wyrazów brakuje, ale najpierw spokojnie przeczytaj tekst, pomijając luki. Następnie pomyśl, o czym jest tekst, i skup się przede wszystkim na zdaniach z lukami. Postaraj się znaleźć wyraz, którego brakuje (możesz przetłumaczyć sobie całe zdanie z luką). Przyjrzyj się – może zauważysz jakieś wskazówki, które podpowiedzą Ci, jakiego wyrazu brakuje.

Po wpisaniu odpowiedzi koniecznie przeczytaj tekst jeszcze raz i upewnij się, że wyrazy, które wpisałeś, mają poprawną formę gramatyczną (jeśli wyraz się odmienia) i czy poprawnie zapisałeś dane słowa. (Uważaj na literówki, na przykład gdybyś zamiast to – żeby, wpisał too – zbyt, to wtedy nie otrzymasz punktu, bo wpisałeś inny wyraz, który ma inne znaczenie, choć fonetycznie brzmi tak samo).

Zadanie 11

To zadanie ma sprawdzić przede wszystkim Twoje umiejętności gramatyczne i komunikacyjne. Należy tutaj przetłumaczyć podane części zdań z języka polskiego na język angielski z zachowaniem pełnej poprawności gramatycznej i ortograficznej. Pamiętaj, że w luki możesz wstawić tylko trzy wyrazy.

Zastanów się i dokładnie przeczytaj zdanie w całości. Pomyśl: przy użyciu jakiego czasu, konstrukcji lub wyrazów można dany fragment przetłumaczyć? Po wpisaniu odpowiedzi ponownie przeczytaj całe zdanie, aby upewnić się, że zdanie brzmi dobrze i nie popełniłeś błędu.

W tym zadaniu może się zdarzyć, że więcej niż jedna odpowiedź będzie prawidłowa. Na przykład pytanie: (Czy mogę użyć) _______________ your laptop for a while? możesz przetłumaczyć przy użyciu dwóch czasowników modalnych i obydwie wersje będą poprawne, ale zdecyduj się na wpisanie tylko jednej z nich, tj. Czy mogę użyć – Can I use lub May I use.

Zadanie 12

W tym zadaniu będziesz musiał/a napisać samodzielnie dłuższą wypowiedź liczącą minimum 80 słów na podany temat.

Zapoznaj się z poleceniem, przeczytaj dokładnie cztery podpunkty, o których musisz napisać w swojej wypowiedzi. Zastanów się, czy będziesz pisać o przeszłych wydarzeniach, teraźniejszych czy przyszłych. Aby zdobyć maksymalną liczbę punktów za treść (5 punktów), musisz wspomnieć o każdym z czterech podpunktów i rozwinąć go. To oznacza, że musisz się odnieść do każdego punktu, czyli napisać wstępną informację, a następnie ją rozwinąć, poprzez informacje dodatkowe.

Nie powielaj gotowego początku wypowiedzi, lecz przeczytaj go, aby tworzyć swoją wypowiedź jako jego kontynuację – w sposób spójny i logiczny. W tej kategorii – spójność i logika – możesz zdobyć 2 punkty.

Za używanie różnych konstrukcji gramatycznych, czasów i pokazanie swojego zasobu słownictwa możesz zdobyć jeszcze 3 punkty w kategorii: zakres środków językowych.

Na końcu sprawdź, czy nie zdarzyły Ci się jakieś błędy – za poprawność językową możesz zdobyć kolejne 2 punkty.

Pamiętaj o zakończeniu swojej pracy odpowiednim zwrotem, np. Write me back oraz o podpisie – XYZ (który wlicza się do liczby słów wypowiedzi).