
| Wskazówki - dodatkowy arkusz 1 | ||
Zadanie 1Skorzystaj ze wzoru skróconego mnożenia: . Zauważ, że , dla . Zadanie 2Sumę potęg z licznika zastąp iloczynem. Przedstaw liczbę 9 jako potęgę o podstawie 3. Skorzystaj z własności: Zadanie 3Zauważ, że logarytmy z zadania mają takie same podstawy. Skorzystaj z własności logarytmów: Zadanie 4Zauważ, że: jeśli i , to oraz jeśli i , to Zadanie 5Oblicz, jakim procentem liczby 5,20 jest różnica cen. Zadanie 6Rozwiąż układ równań. Przypomnij sobie, że liczby przeciwne, to liczby i , natomiast liczby odwrotne, to liczby i , dla . Nie zapomnij podać dwóch odpowiedzi. Zadanie 7Wypisz współczynniki podanego wielomianu, a następnie zapisz ich sumę. Zauważ, że otrzymana suma ma być równa 24 – ułóż odpowiednie równanie. Zadanie 8Żeby pokazać, że liczba przy dzieleniu przez daje resztę , trzeba ją zapisać w postaci , gdzie jest pewną liczbą naturalną. Przypomnij sobie, że kolejne liczby naturalne parzyste różnią się o i można je zapisać w postaci: , , , gdzie jest dowolną liczbą naturalną. Skorzystaj ze wzoru skróconego mnożenia: . Zadanie 9Przypomnijmy, że wykres funkcji liniowej przecina oś w punkcie . Skorzystaj z tego, że wykres danej funkcji przechodzi przez punkt . Możesz też skorzystać z tego, że miejsce zerowe funkcji liniowej można obliczyć ze wzoru . Zadanie 10.1Zauważ, że wykres funkcji powstaje przez przesunięcie wykresu funkcji o 1 jednostkę w lewo wzdłuż osi . Zadanie 10.2Odczytaj z wykresu funkcji jej miejsca zerowe. Skorzystaj ze wzoru funkcji kwadratowej w postaci iloczynowej.
Inny sposób: Zauważ, że na rysunku podane są współrzędne wierzchołka paraboli będącej wykresem funkcji . Skorzystaj ze wzoru funkcji kwadratowej w postaci kanonicznej. Zadanie 10.3Skorzystaj z przedstawionego w zadaniu wykresu funkcji i odczytaj z niego zbiór tych argumentów , dla których wykres znajduje się powyżej osi . Zadanie 11.1Pamiętaj o zamianie jednostek czasu – zamień minuty na godziny. Wykonaj odpowiednie podstawienia do wzoru – zauważ, że masz obliczyć początkową liczbę bakterii, czyli . Zadanie 11.2Zauważ, że wzór z zadania przedstawia funkcję wykładniczą, zatem odrzuć te wykresy, które nie przedstawiają wykresu funkcji wykładniczej. Wybierz któryś z zaznaczonych na wykresach punktów, np. albo i sprawdź, który z nich spełnia wzór funkcji . Zadanie 12Zdanie pierwsze: Skorzystaj ze wzoru na –ty wyraz ciągu geometrycznego:
Zdanie drugie: Oblicz kilka początkowych wyrazów ciągu (). Zadanie 13Skorzystaj ze wzoru na –ty wyraz ciągu arytmetycznego: oraze wzoru na sumę początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego: . Zadanie 14Skorzystaj ze wzoru: . Uważaj na znaki – cosinus kąta rozwartego jest liczbą ujemną. Zadanie 15Sporządź odpowiedni rysunek. Uważaj na odpowiednie oznaczenia wierzchołków i kątów tego trójkąta. Zauważ, że największy kąt tego trójkąta leży naprzeciwko jego najdłuższego boku. Żeby obliczyć cosinus szukanego kąta, skorzystaj z twierdzenia cosinusów. Przypomnijmy wzór na pole trójkąta o danych bokach i i kącie zawartym między tymi bokami: . Zadanie 16Oblicz długość boku – skorzystaj ze wzoru: , gdzie oraz . Zadanie 17Odczytaj z równania okręgu współrzędne jego środka oraz długość promienia . Wyznacz współrzędne punktu symetrycznego do środka względem osi . Możesz sporządzić pomocniczy rysunek – w układzie współrzędnych zaznacz punkt , a następnie jego obraz w symetrii względem osi . Zadanie 18Zaznacz na przedstawionym rysunku szukany kąt – połącz odpowiednie wierzchołki w podstawie. Zauważ, że otrzymasz trójkąt prostokątny – z odpowiedniej funkcji trygonometrycznej wyznaczysz szukany kąt. Zadanie 19Przypomnijmy, że stosunek objętości brył podobnych w skali jest równy . Uwaga – korzystając z objętości podanych ostrosłupów podobnych, wyznaczysz , natomiast w odpowiedzi należy podać skalę podobieństwa większego ostrosłupa do mniejszego. Zadanie 20Skorzystaj z reguły mnożenia. Zauważ, że w zapisie używamy wyłącznie cyfr: 0, 4, 5, 7, a cyfrą tysięcy nie może być cyfra 0. Zwróć uwagę, że cyfry mogą się powtarzać. Zadanie 21Zapisz łączną liczbę skarpetek białych i czarnych. Skorzystaj z klasycznej definicji prawdopodobieństwa: , gdzie to zdarzenie losowe, polegające na wylosowaniu czarnej skarpetki. Zadanie 22Policz, ile jest wszystkich liczb trzycyfrowych. Wypisz wszystkie liczby trzycyfrowe parzyste, których suma cyfr jest równa 4. Skorzystaj z klasycznej definicji prawdopodobieństwa. Zadanie 23Zauważ, że aby prawidłowo wskazać medianę danego zestawu liczb, musimy ustawić te liczby w kolejności od najmniejszej do największej. Zadanie 24Sporządź pomocniczy rysunek i oznacz niewiadomymi długości boków prostokąta. Zauważ, że w zadaniu podany jest obwód prostokąta – zapisz ten związek z użyciem wprowadzonych niewiadomych. Zapisz wzór na pole prostokąta jako funkcję jednej zmiennej – otrzymasz funkcję kwadratową. Nie zapomnij o wyznaczeniu dziedziny zapisanej funkcji. Wyznacz argument, dla którego zapisana funkcja przyjmuje wartość największą. Nie zapomnij o wyznaczeniu największej powierzchni. |
||